La scrittura è un’operazione di decodificazione che utilizza segni grafici che devono essere correttamente disposti in una frase. Essa è una complessa abilità cognitiva che richiede l’impiego e il controllo di diversi e importanti processi di elaborazione dell’informazione sia visiva che fonologica, così come avviene per la lettura. In questo caso si necessita per il suo svolgimento anche di un’ attenta e accurata programmazione dell’esecuzione di sequenze fine-motorie. L’abilità di scrittura si esprime a diversi livelli di competenza (dalla semplice scrittura di parole alla più complessa stesura di un testo). Questo prevede un percorso di apprendimento piuttosto lungo scandito in tappe, ognuna delle quali consente l’acquisizione da parte del bambino di abilità cognitive e competenze grafo-motorie via via più complesse. Può capitare che i bambini facciano errori di ortografia, succede anche nelle classi migliori. Questo però non significa che bisogna subito mettersi in allarme, molto spesso infatti ricordiamo, gli errori di ortografia hanno, per così dire, caratteristiche evolutive in riferimento al normale processo di apprendimento della scrittura, che è costituito di una serie di fasi che si evolvono e si susseguono. Ogni errore presenta le sue caratteristiche specifiche che richiede interventi mirati ecco perché insieme al tuo bambino avvieremo un percorso in primis valutativo, somministrando test standardizzati per comprendere al meglio il suo livello di apprendimento.
Se il tuo bambino frequenta la prima elementare e si vergogna dei suoi quaderni, tanto da non voler più scrivere, perché commette molti errori di scrittura come: omissioni, trasposizioni, aggiunte, inversioni o sostituzioni di lettere o intere parole, magari è il caso di chiedere un consulto ad uno specialista.